Hvem kan gjøre hva?
PPT, fastlegen og BUP. Det er alltid lurt å informere PPT om symptomer, vansker og behov som kan være relevant for barnets skolesituasjon. PPT kan vurdere barnets tilstand og videreformidle informasjon til fastlegen, med tanke på henvisning til spesialisthelsetjenesten (vanligvis BUP).
Les mer om PPTs rolle i et infoskriv om Tourette for PPT-rådgivere, utgitt av Oslo universitetssykehus.
Statped. Når vanskene er meget sammensatte, krevende og de forekommer relativt sjeldent, kan man ikke forvente at PPT til enhver tid skal ha tilstrekkelig erfaring og faglig kompetanse. Kommunen kan søke veiledning fra Statped, som kan også bruke diverse tester for å bedre forstå elevens læreforutsetninger. Hvis testing er ønsket må dette fremkomme i søknaden. Les mer om Statped her.
Lærere. Det finnes ingen fasitsvar ift tilrettelegging for elever med autisme/Asperger og tics. Norsk Tourette forening har utarbeidet en brosjyre for lærere som kan være et godt utgangspunkt for en samtale om individuell tilrettelegging. Se også et infoskriv fra OUS (Oslo universitetssykehuset), som også er rettet mot lærere. Artikkelen «Retningslinjer for pedagogiske tiltak for elever med Tourettes syndrom» kan også være nyttig.
NAV. Trygderettens praksis for barn med Asperger og tilleggsdiagnoser er hjelpestønad sats 3, men man får ingenting uten å søke! Les mer om hjelpestønad på nettsiden til Frambu før du fyller ut søknaden. Du kan også lese om hva Trygderetten la vekt på i sak 06/2343, hvor ankende part var en 14 åring med Asperger, Tourettes, epilepsi og opposisjonell adferdsforstyrrelse. Han fikk sats 4.
IP-koordinator og andre. Her kan du se et eksempel på en individuell plan (se vedlegg 4 i linken). Planen tilhører «Per,» en gutt på 12 år som har Asperger og Tourette syndrom. Planen til «Per» inneholder tiltak som ulike instanser har ansvar for. Noen av instansene er i kommunen, mens andre er i spesialisthelsetjenesten eller trygdeetaten.