Autismeforeningen i Norge fyller 60 år!

Synlighetslogikk i en nevrotypisk skole – og veien mot en nevrovennlig.

Marte Dalmo er fagperson, forfatter, autist og vinner av SPISS-prisen 2025 for sitt arbeid med å løfte frem autistiske stemmer i samfunnsdebatten. Hun har utviklet konseptet synlighetslogikk – en analytisk modell som viser hvordan samfunnets strukturer bidrar til at autister lærer seg å maskere, og hvordan dette fører til systematisk misforståelse i møte med støtteapparatet. Marte er utdannet lærer og har videreutdanning i blant annet spesialpedagogikk, helsepedagogikk i møte med sjeldne diagnoser, dyreassisterte intervensjoner, kunstfag og krisepsykologi. Hun kombinerer akademisk presisjon med personlig innsikt, og brenner for å utvikle mer inkluderende praksis i skole, helsevesen og NAV.

Foto: University of Cambridge, Autism Research Centre

Simon Baron-Cohen er professor ved instituttene for psykologi og psykiatri ved Universitetet i Cambridge, samt fellow ved Trinity College, Cambridge. Han er direktør for Autism Research Centre i Cambridge, som han grunnla i 1997. Simon ble i 2021 utnevnt til ridder for sitt arbeid for autister, og har mottatt flere priser, blant annet Kanner-Asperger-medaljen i 2013.

Baron-Cohen har publisert over 750 fagfellevurderte vitenskapelige artikler, som har bidratt til forskning på autisme, typiske kognitive kjønnsforskjeller og synestesi. Videre har han skrevet tre populærvitenskapelige bøker som har bidratt til å øke allmennhetens kunnskap om autisme og psykologi: The Essential Difference, Zero Degrees of Empathy og The Pattern Seekers, samt to fagbøker: Mindblindness og Prenatal Testosterone in Mind. I tillegg har han utgitt veiledningsbøker for foreldre og lærere, blant annet Autism and Asperger Syndrome: The Facts.

Han skal holde foredraget «The prenatal sex steroid theory of autism».

Foto: Susan Elvén

Problematferd i autisme – hvordan tenker vi og hva gjør vi

Ofte tenker vi at problemet med problematferd er atferden. Så enkelt er det kanskje ikke. Foredraget handler om hvordan vi kan se på atferdsproblemer ut fra selvbestemmelsesteori, nevropsykologi og det vi faktisk vet om autisme og hvordan vi som personale og foreldre tenker. Men vi skal også se på metoder for håndtering, evaluering og forandring som både følger av den kunnskapen vi har og av etikk.

Bo Hejlskov Elvén er psykolog med lang erfaring fra arbeid med autisme i Sverige og Danmark. Han har skrevet mange bøker om atferdsproblemer, autisme og barneoppdragelse, hvorav fem finnes på norsk. Bo snakker skandinavisk.

Foto: OUH

Sissel Berge Helverschou har doktorgrad og er psykologspesialist med spesialisering innen habilitering.

Hun har jobbet som forsker ved Autismeenheten – Nasjonal kompetanseenhet for autisme siden 2000, og ble i 2015 en del av det tverrfaglige miljøet ved NevSom, Nasjonalt kompetansesenter for nevroutviklingsforstyrrelser og hypersomnier. Med mange års erfaring fra klinisk arbeid med personer som har autismespekterforstyrrelser og andre nevroutviklingsforstyrrelser, har hun opparbeidet seg solid faglig tyngde.

I dette foredraget ønsker Helverschou å løfte frem noen eksempler på utfordringer knyttet til individuelt tilpasset behandling for autister. Spesielt vil hun ta for seg psykisk helse, med vekt på angst og depresjon, samt utvikling av kravunngåelse som en angstrelatert respons.

I tillegg vil hun belyse problemstillinger knyttet til rusbruk og avhengighet, spiseforstyrrelser og visse genetiske syndromer som kan påvirke både diagnostisering og behandlingsforløp.

Jon-Are Masternes fikk diagnosen autismespekterforstyrrelse (ASF) da han var 35 år. I boka si tar han leseren med inn i sitt eget hode og til en tilværelse som kan synes både kaotisk, streng og ikke minst slitsom. Autismen er til å leve med, men det krever nitid planlegging og utmattende tankearbeid. Boka er en ærlig og sårbar fortelling om hvorfor kommunikasjon kan være så vrient, men også om psykiatri, rus, selvskading, musikk, tunge tanker, om ikke å passe inn – og om det å bli glad i sin egen annerledeshet. «Jeg har faste regler for hvordan jeg skal være når jeg handler, når jeg tar bussen, hvordan hver dag skal være, hvordan andre mennesker skal være og hva jeg ikke burde snakke om når jeg møter andre.»

Autistisk utbrenthet

Autistisk utbrenthet har lenge blitt snakket om og beskrevet blant autister, men fordi fenomenet lenge har vært oversett av helsevesen og vitenskapelig forskning har vi manglet håndfast kunnskap om årsaker, sammenhenger og konsekvenser. Det er først de siste årene det har blitt forsket og sett systematisk på autistisk utbrenthet, og Kristine Victoria Magnus presenterer i sitt foredrag resultatene fra de siste års forskningsstudier. Hvordan er tilstanden faglig definert, og hvilke tegn og symptomer er identifisert. Hvilke årsaker og risiko-faktorer antyder studiene, og hvilke tiltak kan forebygge og minske risikoen for å utvikle autistisk utbrenthet.

Kristine Victoria Magnus har førstehånds erfaring med autistisk utbrenthet. Hun ble i den forbindelse diagnostisert med autisme og ADHD i godt voksen alder, i etterkant av sønnens diagnostisering. Hun har master i molekylær genetikk og praktisk pedagogisk utdanning og har tidligere jobbet med undervisning både på universitet, barneskole og i barnehage – også med barn med autisme, ADHD og andre spesialpedagogiske behov. Nå holder hun kurs og foredrag gjennom sitt foretak Autismeinfo.

Kristine har vært aktiv i Autismeforeningen i flere år og skriver artikler til nett og oversetter litteratur fra engelsk. I det nyeste nummeret av «Autisme i dag» (2/2025) kan dere lese en artikkel hun har skrevet om «Autistisk utbrenthet», som er temaet hun skal snakke om på konferansen.   

Kunnskap om autistisk utbrenthet er avgjørende for å sikre autister bedre mental helse og god, varig livskvalitet.

Arvid Nikolai Kildahl er spesialist i klinisk voksenpsykologi. Han har tatt doktorgrad på post-traumatisk stresslidelse hos voksne med autisme og utviklingshemming og er forsker ved Nasjonal kompetansetjeneste for utviklingshemming og psykisk helse, OUS og ved Nasjonalt kompetansesenter for nevroutviklingsforstyrrelser og hypersomnier (NevSom), OUS. Han forsker på ulike problemstillinger som gjelder psykisk helse hos personer med autisme/utviklingshemming og er spesielt opptatt av komplekse/sammensatte problemstillinger, herunder strategier for å gi likeverdige psykiske helsetjenester til personer i disse gruppene og kunnskap som kan bidra til god samhandling mellom pårørende og tjenester.

Stian Orm har en doktorgrad i psykologi og er selv på autismespekteret. Han er prosjektleder for et prosjekt ved Sykehuset Innlandet som skal undersøke effekten av autismetilpasset psykoterapi for psykiske tilleggsvansker hos autistiske barn, og han underviser psykologistudenter ved Universitetet i Innlandet i temaer som nevroutviklingsforstyrrelser, pedagogisk psykologi og forskningsmetoder.

Se mulighetene – Utfordringer og tilrettelegging i skolen fra et faglig og personlig perspektiv

I dette foredraget skal Stian snakke om utfordringer han selv har opplevd som elev, og om mulighetene som ligger i tilrettelegging på tvers av utdanningsløpet – både i grunnskole, videregående og høyere utdanning. Utdanning skaper muligheter, men for at også personer på autismespekteret skal få de mulighetene mener Stian at lærere og andre skoleansatte må få en dypere forståelse for autistisk tenkemåte og fungering.