Individualitet og mangfold

Satsingsområde for 2011 er «mangfold i autismespekteret.»  Vi ønsker å bli flinkere som fylkeslaget for alle, ikke bare for gjennomsnittsmedlemmet men for alle uansett diagnose, kjønn, alder, osv.
Vi ønsker først og fremst økt fokus på klassisk autisme i år. Men også to gjennomsnittlige medlemmer kan ha vidt forskjellige utfordringer pga tilleggsdiagnoser og barnets individuelle væremåte osv. Derfor har vi tenkt å fokusere litt på individuelle forskjeller også.
Her finner du en liste over artikler om mangfold fra våre nyhetsbrev. Hver artikkel inneholder mange relevante linker.
 

Andre språk (other languages)

Andre språk (other languages)

  Lettforståelig informasjon om diagnosene, rettigheter og tjenester er viktig for hverdagsmestring. Det er ikke alltid lett å få tak i hvis man ikke har norsk som morsmål. Her har vi samlet linker til informasjon på andre språk.

Read More →

Read More →

Hva er hva, og hva gjør vi da?

Hva er hva, og hva gjør vi da?

  Dette er kun til generell opplysning og kan ikke erstatte profesjonell rådgivning.   Hva i all verden er forskjellen mellom barneautisme, atypisk autisme og Asperger syndrom? Hvorfor fikk barnet den ene diagnosen og ikke den andre?   Dette er noe som de aller fleste foreldrene lurer på rett etter en utredning.  Mange lærere og […]

Read More →

Read More →

Tilpassede ridetilbud

Tilpassede ridetilbud

  Å sitte på hesteryggen gir fin trening i balanse, koordinasjon og styrke. Rytteren lærer også å konsentrere seg, vise omsorg og å samarbeide med hesten. Fordelene er mange, uansett om man velger terapiridning sammen med en fysioterapeut, eller et ridetilbud som er tilpasset målpersonens premisser. I denne artikkelen finner du informasjon om ridning og […]

Read More →

Read More →

Mangfold i klasserommet

Mangfold i klasserommet

27. oktober arrangerte vi vår fjerde dialogkonferanse for grunnskolen. Hele 86 lærere, assistenter og andre skoleansatte deltok.  Foredragsholderen var Torill Fjæran-Granum fra Spiss. Deltakerne viste et stort engasjement, og gjennom spørsmålene kan vi se litt av mangfoldet hos elever med autismespekterdiagnoser (ASD).  Vi kan også se litt av mangfoldet i problemstillingene deltakerne møter i sitt daglige […]

Read More →

Read More →

Å kommunisere via kamera

Å kommunisere via kamera

  Digitale kameraer er tilgjengelige og lett å bruke.  Foto er også lett for alle å forstå, uansett funksjonsnivå.  Hvorfor ikke benytte kamera eller mobil til å støtte kommunikasjon?  Linkene i denne artikkelen viser deg hvordan. 

Read More →

Read More →

Top